Carreras de orientación: (Registro nro. 49677)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02396nam a22002657a 4500 |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
| International Standard Book Number | 8480198818 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION | |
| Agencia de catalogación original | ESFAE |
| Idioma de catalogación | Español |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL (CDU) | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | 796.5 MCN |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Enlace autoridades | 3151 |
| Nombre personal | McNeill, Carol |
| 245 ## - MENCION DE TITULO | |
| Título propiamente dicho | Carreras de orientación: |
| Parte restante del título | Guía de aprendizaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Chris McNab. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | Primera edición. |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Barcelona: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Paidotribo, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2006. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 172 páginas. |
| Dimensiones | 22 x 27 centimetros |
| Material complementario | Ilustraciones. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | rdacontent |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | rdamedia |
| Media type term | sin medio |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type term | volumen |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Enseñar orientación. Introducir la orientación en el aula. Escuelas o zonas deportivas. Parque y bosques. Entrenamiento de la técnica. La brújula. Sesiones teóricas. Juegas y ejercicios de interior. Alternativas en el medio natural. Bienestar físico y mental. Programas de orientación en la educación. Trazados, organización y reglas. Cartografiá. Orientación para discapacitados. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | La carrera de orientación es una actividad deportiva y de recreo que puede practicarse a muchos niveles y es adecuada para todas las edades. Puede iniciarse con el aprendizaje de ideas básicas en el aula, patios de colegios o parques locales y puede desarrollarse para que llegue a convertirse en una estimulante actividad al aire libre para todos.Este libro es una herramienta de referencia del deporte de carreras de orientación, tanto para profesores y entrenadores como para monitores. Aporta, al lector, un enfoque metodológico para acercar, introducir y desarrollar las habilidades y las tecnicas de este deporte. Los autores proporcionan proyectos de enseñanza completos y muchas lecciones, juegos y actividades de entrenamiento para alumnos de primaria y secundaria. Los objetivos de cada ejercicio, la edad del grupo y los niveles de habilidad se establecen claramente y se sugieren ejercicios complementarios. Todas las propuestas están profusamente ilustradas con mapas, diagramas y fotos, presenta ideas para enseñar a interpretar mapas, usar el compás.Carol McNeill. Entrenadora senior de la British Orienteering Federation, con más de veinte años de experiencia enseñando y entrenando en carreras de orientación a niños y adultos de todas las edades. |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término de indización no controlado | CARRERAS DE ORIENTACION |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término de indización no controlado | DEPORTE |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Cory-Wright |
| Término de relación | Autor |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Renfrew |
| Término de relación | Autor |
| Retirado | Perdido | Fuente de clasificación | Dañado | No se presta | Ubicación permanente | Locación actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Total préstamos | Signatura topográfica | Inventario | Ultima fecha vista | Fecha del precio | Tipo de item de Koha | Nota pública | Calificador de localización códificado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
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