Técnicas de evaluación psicológica en los ámbitos militares : motivación,valores y liderazgo / Alejandro Castro Solano

El Autor.-

Prólogo. Por Dra. María Martina Casullo.

Introducción.

I. La evaluación psicológica en ámbitos civiles y militares.- 1. ¿Qué es la psicología militar? / 2. Semejanzas y diferencias de la evaluación psicológica en ámbitos civiles y militares/ 3. Investigaciones psicológicas realizadas en ámbitos militares argentinos /

II. Evaluación de predictores del rendimiento académico y militar exitoso.- 1. La predicción del rendimiento académico y militar de cadetes militares / 2. Predictores clásicos del rendimiento académico. a) Predictores relacionados con las competencias intelectuales / b) Predictores relacionados con la motivación / c) Predictores en relación con los intereses / d) Predictores en relación con los rasgos de personalidad / e) Predictores relacionados con las variables del contexto / 3. Investigaciones sobre el rendimiento académico y militar en ámbitos militares argentinos. a) Estudio exploratorio de la cohorte 2000 / b) Estudio de seguimiento de la cohorte 2000 durante 4 años consecutivos / c) Estudios longitudinales de rendimiento académico y militar 1997-2003 / d) Estudio de la cohorte 2003 y diseño de registro de datos biográficos /

III. Evaluación de la motivación para el aprendizaje.- 1. Razones de ingreso, intereses profesionales y atribuciones de causalidad del fracaso académico / 2. Construcción de una prueba para evaluar la motivación en estudiantes militares / 3. Predictores cognitivos y motivacionales del rendimiento académico de cadetes militares / 4. Conclusiones / 5. Administración, evaluación e interpretación de la Escala de Metas de Aprendizaje, Población Militar (EMA-M)

IV. Evaluación de los estilos de liderazgo y de las concepciones implícitas del líder.- 1. Concepciones teóricas acerca del liderazgo / 2. Investigaciones sobre el liderazgo en población civil y militar / a) Estudio sobre concepciones implícitas del liderazgo / b) Diseño y validación del Cuestionario de Estilos de Liderazgo (CELID) / c) Administración, evaluación e interpretación de la prueba CELID /

V. Evaluación de los valores humanos.- 1. Concepciones teóricas acerca de los valores humanos / 2. Diseño de una escala para evaluar los valores humanos (Cuestionario VAL) / 3. Administración, evaluación e interpretación del cuestionario VAL /

VI. Evaluación de los rasgos de personalidad.- 1. Concepciones teóricas acerca de los rasgos de la personalidad / 2. Adaptación y validación de la prueba BFI (Big Five Inventory) / 3. Administración, evaluación e interpretación del cuestionario BFI /

VII. La valoración de programas educativos en ámbitos militares.- 1. La valoración de programas / 2. La valoración de un programa académico-militar de cadetes en el Ejército / a) Aspectos básicos del programa y objetivos de la evaluación / b) Marco teórico / c) Unidades de análisis del programa / d) Instrumentos utilizados para valorar el programa / e) Resultados / f) Conclusiones /

VIII. Casuística.- 1. Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes / - Caso A. Cadete de bajo rendimiento / - Caso B. Cadete de alto rendimiento / - Caso C. Cadete de rendimiento promedio / 2. Características de los líderes / - Caso D. Cadete de alto rendimiento académico y militar / - Caso E. Otro cadete de alto rendimiento académico y militar / - Caso F. Cadete de alto rendimiento académico y militar promedio / - Caso G. Cadete de bajo rendimiento académico y militar /

Anexo: Pruebas, protocolos de evaluación, claves de corrección y perfiles.- 1. Escala de Metas de Aprendizaje, Población Militar (EMA-M) / 2. Cuestionario de Estilos de Liderazgo (CELID) / 3. Cuestionario de Valores Contextualizados (VAL) / 4. Cuestionario BFI (Big Five Inventory) /

Referencias bibliográficas.-

Investigación llevada a cabo a lo largo de cuatro años por profesionales argentinos en el campo de la psicología militar. Las particulares condiciones en las que se desarrolla la tarea militar tornan imprescindible contar con instrumentos adecuados de evaluación. Esta obra presenta técnicas para evaluar y predecir el rendimiento académico y militar, las motivaciones para el aprendizaje, los estilos de liderazgo y los valores humanos.